México, 20 de septiembre.- El Senado busca avanzar en la regulación del uso de teléfonos celulares y otros dispositivos móviles en las escuelas de educación básica, a partir de una iniciativa que plantea restringirlos durante toda la jornada escolar y permitir su utilización únicamente en casos de emergencia o cuando existan necesidades educativas especiales.
El tema cobró relevancia luego de que el presidente de la Mesa Directiva, Higinio Martínez Miranda, emitiera una excitativa a las comisiones de Educación y de Estudios Legislativos para que presenten el dictamen correspondiente a la iniciativa promovida por el senador del Partido del Trabajo, Alberto Anaya Gutiérrez, presentada el 10 de diciembre de 2025.
La propuesta contempla adicionar un párrafo al artículo 84 de la Ley General de Educación para prohibir el uso de teléfonos celulares, tabletas electrónicas, relojes inteligentes y cualquier otro dispositivo móvil personal durante el horario escolar en los planteles de educación básica.
El proyecto también establece que docentes y directivos puedan retener temporalmente los dispositivos de las y los estudiantes durante la jornada escolar, con la obligación de devolverlos al término de las actividades.
Durante la sesión del pasado 14 de septiembre, Higinio Martínez informó que, a solicitud de Alberto Anaya, se exhortó a las comisiones legislativas a presentar el dictamen que corresponda.
La discusión ocurre en paralelo al acuerdo anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para regular el uso de dispositivos inteligentes en los planteles educativos.
De acuerdo con lo planteado por las autoridades educativas, en primaria y secundaria se contempla una restricción durante toda la jornada escolar, mientras que en los niveles medio superior y superior las reglas serán definidas por cada comunidad educativa.
La senadora Guadalupe Chavira, secretaria de la Comisión de Estudios Legislativos, sostuvo que existe disposición para retomar el análisis de las iniciativas pendientes y respaldó la regulación del uso de celulares en las aulas.
Como argumento, citó el estudio de la OCDE “How’s Life for Children in the Digital Age?”, que analiza los efectos de la vida digital en niñas, niños y adolescentes. Entre sus datos señala que 17 por ciento de los estudiantes de 15 años reconoce sentirse nervioso o ansioso cuando no tiene acceso a sus dispositivos digitales.
El documento también advierte que dedicar demasiado tiempo a estar conectado puede desplazar actividades como la lectura, el ejercicio físico y la convivencia social, consideradas relevantes para el desarrollo cognitivo y socioemocional.
Chavira señaló que la Comisión de Estudios Legislativos tiene pendientes 49 asuntos, entre iniciativas, proposiciones y puntos de acuerdo, y consideró que la reestructuración de la instancia no debe impedir que continúe el trabajo legislativo.
